In this page, we cover <English Grammar Quizzes>, <A Song for the Classroom>, <A Small Talk for the Classroom>, <A Scene from the Classroom>, <My Baton to younger English teachers>, and <My Insights on Current Topics>.
授業のブログでは
〈英文法のルターさんの【英語クイズ】〉
〈授業に歌を〉
〈授業の小ネタ〉
〈英文法のルターさんが連想すると…〉
〈授業の一風景〉
〈#英語教師のバトン 〉
〈ルターの見立て 時事問題〉を扱います。
〈英文法のルターさんの【英語クイズ】〉 English Grammar Quizzes
クイズ形式で英文法のポイントを紹介します。
※【無冠詞】は絵を使わず、文字だけの「お品書き」「メニュー」のように提示します。
ルター先生の解説で、dog、dogs、a dog の使い分けがわかりました。
クイズのまとめ
文法項目 | ルター式英文法 |
---|---|
【名詞】 | 「無冠詞は対比説明、a/an/some は具体的に物語る」 ①《一般論》 【無冠詞】 種類の違いを対比説明 ※単語を並列に提示(絵は不要!) ②《具体的な話題》 【a/an/some】数・量を具体的に物語る ※イラスト・実物で提示 |
【時制】 | 時制は2つ。音楽の長調のような現在時制《説明調》、短調のような過去時制《物語調》 ① 【現在時制】《説明調》 話し手が聞き手に「今、物事はこうなっている」と説明する ② 【過去時制】《物語調》 書き手が「いつ どこで 誰が どうした」を物語る |
〈授業に歌を〉A Song for the Classroom
雑誌『新英語教育』(新英語教育研究会が編集、三友社出版が長年発行、現在は高文研が発行)のコラム「授業に歌を」を1999年から書いています。
英語の歌と文法事項をからめて紹介します。
掲載号 | 歌、歌手 | 文法項目など |
---|---|---|
1999.8 | Desperado The Eagles | ★男性の歌と女性の歌という2つの解釈 ●分離主語 ●no + 比較級 |
2000.3 | Radio Gaga Queen | ●副詞about(辺り) |
2000.10 | Beautiful Boy John Lennon | ●ビートルズの歌について概説 ●God is a concept…の不定冠詞 |
2001.6 | Bicycle Race Queen | ●意味をめぐっての一考察、佐藤信夫さん |
2002.1 | My Favorite Things 「私のお気に入り」 Julie Andrews | 映画『サウンドオブミュージック』挿入歌 ★ソシュールの統合と連合 【無冠詞】は対比、説明文向き、 【a/an/some】は対比を避ける、物語文向き |
2003.3 | Sixteen Going on Sixteen 「もうすぐ17歳」 | 映画『サウンドオブミュージック』挿入歌 ●押韻 ●好き嫌いや意識をあらわす形容詞+of |
2003.10 | Summer Nights 「想い出のサマー・ナイツ」 Olivia Newton-John | 映画『グリース』挿入歌 ALTのアンさんが選曲し、主体的に取り組んでくれた。 CDの歌詞カードを読み直し。 ★ああ勘違い(その1~その3) bowling in the arcade「arcadeはゲームセンター」 made out under the dock「埠頭の下でキスした」 You don’t gotta brag.「自慢はしないで」 |
2004.5 | Rainy Days and Mondays The Carpenters | ★現在分詞(動作)「~して…」 ●句動詞wind upと擬態語「くねくね」 |
2005.1 | Have You Never Been Mellow Olivia Newton-John | ●主語の設け方 |
2005.7 | Change the World Eric Clapton | ★助動詞could 「(やろうと思えば)できる」 「ありうる」と覚える。 |
2006.3 | Please, Mr. Postman The Carpenters | ★連結に注目すると誤訳しない 彼が戻ってくるという手紙 彼が微笑んでいる写真 彼が戻ってくるという知らせ ●現在進行形で予定確認 「(これから)~するの、~するのです、~するんだ」 |
2007.1 | La Vie en Rose 「バラ色の人生」 Louis Armstrong | ●closeの品詞、fastの品詞 |
2007.10 | Last Night I Had the Strangest Dream Simon & Garfunkel | ●ケストナー『どうぶつ会議』 ★ベン・シャーンの第五福竜丸、 絵本『ここが家だ』 ★接触節 ★発音 |
2008.12 | Over the Rainbow 「虹の彼方」 Judy Garland | ●関係副詞where ●仮定法過去 ●助動詞 |
2010.2 | Sparrow 「すずめ」 Simon & Garfunkel | ●押韻 ●7つの大罪 ★A.A.ミルンの詩Puppy and I |
2011.2 | Secret Madonna | ●「幸せ」「愛」はどこにある? |
2012.2 | 英語の歌の取り入れ方 3つの提案 | ① rhyme(押韻)の解説に向いている歌 ②英文法や語法の理解 |
2012.2 | A Hazy Shade of Winter 「冬の散歩道」 Simon & Garfunkel | ●キリスト教 ●押韻 |
2013. 2 | Goodnight Saigon 「グッドナイト・サイゴン ~英雄達の鎮魂歌」 Billy Joel | ●アレン・ネルソンさん ●『映像の 20 世紀』第9集「ベトナムの衝撃」 |
2014. 2 | Johnny Angel 「ジョニーエンジェル」 The Carpenters | ●歌 For He’s a Jolly Good Fellow ●concentrate on ~「~に集中する」 |
2015. 2 | Diana「ダイアナ」 Paul Anka | ★soの使い方+ソシュール |
2016. 2 | This Night 「今宵はフォーエバー」 Billy Joel | ●現在完了進行形 |
2017.2 | What Is a Youth? Bruno Filippini | 映画『ロミオとジュリエット』挿入歌 ★映画『ロミオとジュリエット』の場面紹介 ★シェイクスピア四大悲劇のあらすじ |
2018. 2 | Polly, Put the Kettle On | ★句動詞 |
2019. 2 | Can’t Help Falling in Love with You 「好きにならずにいられない」 Elvis Presley | ★英語のことわざ |
2020. 2 | I Want to Break Free 「ブレイク・フリー (自由への旅立ち)」 Queen | ★break free「自由になる」は SVC の文型 ★気持ちや体調をあらわす形容詞 ①人の気持ちはed ②物事の評価をはing |
2021. 2 | I’m Wishing「私の願い」 | ディズニー映画『白雪姫』挿入歌 ★気持ちや体調をあらわす他動詞 ●wish forはSVOCに分類 |
2022. 4 | Permission to Dance BTS(防弾少年団) | ★国連本部でのパフォーマンス ●RMさんのスピーチ |
〈授業の小ネタ〉
ルターが今まで英語の授業の中で話してきた「小ネタ」「小話」(Small Talk)(といいながら大きな話もあります!)を取り上げます。
日付 | 〈授業の小ネタ〉 | 内容 |
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2022/11/10 | Where the Hell is Matt? 2012 ご挨拶 | 楽しい世界のダンス |
2022/12/05 | 物語を知らないと理解できないことば | バタフライ・エフェクト |
2022/12/15 | 単語の使い方でその人の思想が見えてしまう語は、 humans(人類)と living things(生き物) | 「生き物」living thingsとcreatureの違い |
2023/01/09 | 英文法のルターさんの「英語にまつわる四大事件」 | 「犬が好き事件」など |
2023/02/07 | 「2023年の最後の日が 123123」とカウント伯爵は言っていますが、意味わかりますか? | 英・欧州・米の日付の読み方の違い |
〈英文法のルターさんが連想すると…〉
今日(2023/11/03)、このコーナーを作るにあたって「山と言えば川」をオンライン検索したら以下のように出てきてビックリしたんですよ。
「山と言えば川」
デジタル大辞泉 「山と言えば川」
人の言葉に常に反対することのたとえ。 右と言えば左。
そんなあまのじゃくの人の意味だったっけ?
ルターらしくっていいけれども。
やはり、変だなと思い、
改めて「忍者 合い言葉」でオンライン検索したら以下のように出てきて安心しました。
私の覚えていた意味でOKでした。
合言葉(あいことば)は、共同体や仲間内で用いられる言葉の問答による合図の一種。
フリー百科事典『ウィキペディア(Wikipedia)』抜粋
・日本では、「山」と問われたら、「川」と答える合言葉が有名。
『広辞苑 第五版』岩波書店
・現代ではこの合言葉の原理をパスワードとして、コンピューター分野に応用されている。元来、この「password」という言葉は、「pass」するための「word」つまり言葉という意味である。これは、本稿で述べている合言葉と同じ意味である。
・物語として知られるのは『千夜一夜物語』の「アリババと40人の盗賊」における呪文「開けゴマ」がある(呪文による扉の開閉認証)。
私も高校3年生の頃は
「山と言えば川、山川出版。山川の『一問一答』!」
と唱えながら、『世界史一問一答』(現『山川一問一答世界史』)を熟読していましたね。
2023年@京都、高三の教室でそういう光景をついぞ見たことがない。
危機を覚えますね。
忍者の世界では「山と言えば川」のような合い言葉があります。
また、かつてNHKテレビ番組『連想ゲーム』がありました。
ある単語を聞いて何を連想するか、そして話をどう展開するか、
それが英語教師の「味」であり、生徒と話題を共有する楽しみでもあります。
個人的話題でもよいし、英語文化の話題でもよいですが、
数学者・野崎昭弘さんが「一般化のセンス」として指摘されたように、
連想を展開するにも「良いセンス(sense 感性)」が求められます。(余談❶参照)
授業で教師が話したことは、些末事しか心に残らない。(余談❷参照)
しかしながらその些末事が「種」となり、いつか芽吹くのです。
中勘助『銀の匙』を使った授業をした灘中の橋本武さんのように、
英語教員よ、Be specific!(具体的であれ!)
野崎昭弘さんによれば、
「一般化のセンス」とは、
つぎにどの方向に拡張するのが自然かを判断する知的センスである。
英語にまつわる雑談をするにもどの方向に展開するかが重要です。
野崎昭弘さん『数学的センス』(日本評論社1987 ちくま文庫にあります)
要旨(pp. 113-115)をルターがまとめたもの :
インドの天才数学者ラマヌジャン(Srinvasa Ramanujan 1887-1920)と
イギリスの数学者ハーディ(G. H. Hardy 1877-1947)のエピソード。
- N = x3+y3 = p3+q3
ハーディが病気で入院中のラマヌジャンを見舞ったとき、病院まで乗ってきたタクシーの番号が1729だった。そこでハーディが「不吉な数でなければよいが」と話したところ、ラマヌジャンは次のように答えたという。
「とんでもない。それはとても面白い数です。1729はふたつの立方数の和として二通りにあらわせる最小の数ですから」
すなわち、1729 = 13+123 = 93+103 ということである。 - N = x3+y3 = p3+q3 を N = x4+y4 = p4+q4へと拡張
ラマヌジャンの答えに反応して、今度はハーディは彼の言葉で言えばnaturally(当然/自然なこととして)次のように質問をした。
N = x4+y4 = p4+q4 を満たす最小の自然数Nを知っていますか、と。
ラマヌジャンは「すぐわかる例が見あたらないので、きっとうんと大きいに違いない」と答えたという。実際の答えは635318657なのでさすがの天才ラマヌジャンも即答は出来なかった!
このエピソードに基づいて、拡張の方向性の自然さを判断する「知的センス」を
野崎昭弘さんが例を用いて説明している。・
元の式をN = x3+y3 = p3+q3 として拡張してみると…
・センスのいい拡張の例:N = x4+y4 = p4+q4(ハーディが拡張した例)
・センスの悪い拡張の例: N = x3+y3 = p3+q3+r3(対称性に欠ける)
・すぐ答えがわかってしまって面白味に欠ける拡張の例: N = x2+y2 = p2+q2
(答えは50 = 52+52 = 12+72 0を含めてよいならば、最小は25 = 32+42 = 02+52 )
・式の形は元のままで拡張する例:数の範囲を自然数から整数(あるいは複素整数)に拡張することも考えられる。
ここで働いている知的センスは、いろいろな点で、音楽のセンスとよく似ている。まず第一に個人差が大きく、N = x3+y3+z3 = p3+q3+r3 や N = x3+y3= p3+q3= u3+v3を選ぶ人がいても驚くにはあたらない。また主流も時代によって変わる。昔は幾何学的・図形的センスが重要であったのに、やがて代数的・形式的センスが優位に立ち、最近はさらに抽象的な構造的センスが主役になったようである。一方、それにもかかわらず、自然淘汰に耐えてきた普遍的な部分、大多数の人々に共通な何かも存在するらしい。プロとしてはユニークさを主張するだけでは売れないので、大多数の人々(少なくとも多数の専門家)の共感を呼べる、「よい」センスをもたなければならない。決して「楽しんでいればそれでよい」というわけにはいかないのである!
(p. 115から引用。一部数式を加筆)(要旨はここまで)
よいセンスを持つためには、真善美を追求・享受・実践することだとルターは信じております。詩や文学を鑑賞したり、数学や歴史を学んだり、映画を観たり、美術館に行ったり、音楽を聴いたり…、センスを磨きましょう。
2022.10.09 人は過去の些末時しか覚えていない ブログ記事
スヌーピーのイラストに書いてあるメッセージ:
The Heartbeat of Music 2021年10月8日 ここをクリック(別画面で開きます)
Enjoy the little things in life
because one day you’ll look back and realize they were the big things.
DeepL翻訳:人生における小さなことを楽しんでください。
いつか振り返ったとき、それが大きなことだったと気づくでしょう。
「人は過去の些末時しか覚えていない」というのはヴィスコンティ監督映画『夏の嵐』(1954)で伯爵夫人が逢瀬の時に感じた感慨である。
1985年NHK教育テレビで駿台予備校・浪人中に観た。
19歳、そんな感慨が理解できる、大人だったよ。
スヌーピーからヴィスコンティまで思いが至る…、振り幅、広すぎ?
●NHK教育「世界名画劇場」
1985年8月4日放送「夏の嵐」ここをクリック(別画面で開きます)
2023/11/03 | consume(消費する)→森永コンシューマー部 |
2023/11/12 | compare(比較する)→ みうらじゅんさんの「比較三原則」 |
〈授業の一風景〉
投稿日 | タイトル |
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2023/02/10 | 「カゴいっぱいのリンゴ」と『メリーポピンズ』の「ひとさじの砂糖」をリンクする |
2023/03/02 | 授業で生徒とシェアしたい物語 新見南吉『でんでんむしのかなしみ』 |
#英語教師のバトン
50代のルターから「亀の甲より年の功」ですので、
英語教員として、また人生の先輩として伝えておきたいことを書いていきます。
投稿日 | #英語教師のバトン |
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2022/12/01 | ① 粋を示し、真善美[味]を体験させ、大人の愉悦を隠せば憧れを醸成できる |
2022/12/06 | ② 黒川泰男先生の英文法を受け継いで |
2023/01/31 | 「フランシーヌの場合」を知っていますか? |
小学校教員、20代の小嶋です。
中学校教員、40代の中村です。
高校教員、30代の高田です。
〈ルターの見立て 時事問題〉Luther’s Insights on Current Topics
投稿日 | 〈ルターの見立て 時事問題〉 |
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2023/01/04 | Dr.苫米地さんの「認知戦」解説(2022年3月7日)から学んだこと |