英語教科書では、
〈ルター式教科書の付録〉
〈 ルター式基礎英語〉
〈ルター式 英語の使い分け〉
〈ルターの単語帳〉
〈ルターの例文集〉
〈教科書に載せたい英文〉
〈英語教科書批評〉を扱います。
〈ルター式教科書の付録〉
リンク先で、pdf でダウンロード可能です。学習者も教員の皆さんも、ご活用ください。
出版社の方は、教科書巻末、教材の巻末に掲載してください（断りのない商業利用はダメですので、掲載前にご一報ください）。
| 〈ルター式教科書の付録〉Appendix | 説明 |
|---|---|
| 英作文の方針❶～❺と【述語動詞】の全体像 | ルター式英文法の基本となる「時制は2つ」「述語動詞の全体像」は知っていただきたい。 |
| 01 【英語学習者必見！】８ページでわかる「つづりと発音のルール」無料pdf付き | 改訂・更新を頻繁にしています。 |
| 02 【不規則動詞】ルター式「発音でグループ化」80語をラクラク暗記！ 無料pdfあり | 2026/03/07の学会発表を機に80語にしました。 |
| 02 【不規則動詞】 won「ワン」、blew「ブルー」、risen「リズン」 間違いやすい発音！ | 2023/01/01 |
| 03 【小学校英語】「誕生日はいつですか」【序数】1st～31st pdfダウンロード付き | 2023/02/23 |
| 04 人称代名詞・指示代名詞 | |
| 05 アルファベット・ローマ字 | |
| 06 発音のルール①子音＋母音、子音の発音 | |
| 07 発音のルール②母音 | |
| 「～」（波ダッシュ：wave dash）を皆さんは実際の発話では何と言いますか？ | 2025/04/26 |
現行の教科書、「スピーキングが～！」と言う割に、
this/these/that/thoseがバラバラに出てきたり、
one/ones が扱われていなかったり、
【指示代名詞】these/thoseを【人称代名詞】they/themで言い換える練習しないなんて！
まとめるのが特技のルターがこのサイトでまとめます！
（すみません、今日［2024/10/11］時点ではまだupしていません。もうしばらくかかります。）
2025年度版中学教科書の巻末の不規則動詞変化表は学習者が覚えるための表になっていません！ buyとthinkの活用が離れてしまっています。
ルター式は発音でグループ化し、buyとthinkがそばにあるのが特長です。
| A | B | B | 発音 | 意味 |
|---|---|---|---|---|
| -ought ［ォーﾄｩ］ | -ought ［ォーﾄｩ］ | |||
| buy | bought | bought | baɪ_bɔːt_bɔːt | 買う |
| bring | brought | brought | brɪŋ_brɔːt_brɔːt | 持ってくる |
| think | thought | thought | θɪnk_θɔːt_θɔːt | 思う、考える |
| -aught ［ォーﾄｩ］ | -aught ［ォーﾄｩ］ | |||
| catch | caught | caught | kætʃ_kɔːt_kɔːt | 捕［つか］まえる |
| teach | taught | taught | tiːtʃ_tɔːt_tɔːt | 教える |
〈 ルター式基礎英語〉
| 述語動詞 | 説明 |
|---|---|
| 【基礎英語】ディズニー映画『バンビ』の可愛らしいシーン２つ ～ SVOC と仮定表現 ～ | 2024/09/20 |
| 【現在形】【人称代名詞】アイ・ラヴ・ユーからはじめよう！ | 中学1年生の人称代名詞を英文法のルターさんが教えるとこうなります。 2022/11/24 |
| 【20分で復習】ルター式「分詞の部分和訳」で受動態と現在完了進行形が明快！ | ルター式部分和訳の手法が具体的に書かれています。 2023/03/01 |
| 現在完了形・現在完了進行形を合わせて７つの用法に分ける | 2023/08/03 |
| 【驚き】教科書に詳しく載っていないのに英会話で使う、現在完了形・現在完了進行形の３つの用法！ | 2023/12/04 |
| 完了形と過去形の使い分けは「時制の違い」！（「副詞表現の違い」だけでは説明できない） | 2023/12/04 |
| 【第五文型】「SVO to ~」の理解で英文和訳が変わる！ SVOCはcallやnameだけじゃない！ 使われる動詞のまとめ | 2023/02/21 |
| 冠詞・名詞・形容詞・副詞・準動詞 | 説明 |
|---|---|
| 使役動詞・知覚動詞 SVOCの補語（C）は７つ | 2023/09/27 |
| 【昭和の努力】中1のルターが徹底した「英語の基礎固め」4選 ― 今の教科書が教えない、一生モノの「英語の足腰」の作り方 | no = not any など、必ず覚えて欲しいことを書きました。 2026/01/26 |
【昭和の努力】中1のルターが徹底した「英語の基礎固め」4選 ― 今の教科書が教えない、一生モノの「英語の足腰」の作り方
ルターが中学１年生の時は、
①「no = not ～ any」を覚えて、
I have no book. → I don’t have any books.にしたり、
②【３人称単数現在】My sister studies English.で
「studiesはyをiに変えてes」と覚えたり、
③ 【頻度の副詞の位置】
My sister sometimes playsで
「主語と述語動詞が離れていてもplaysのsを忘れないようにしなくっちゃ！」と気をつけたり、
I sometimes play tennis with Sam.は「一般動詞の述語動詞＋副詞」の順だ…、
My sister is sometimes late for school.は「be＋副詞」の順だ…、
そんなことに気を配っていたんですよ。
現行の教科書ではまったく身につかないでしょ！ おかしいよ。
| 関係詞 | 説明 |
|---|---|
| これで解決！ 関係代名詞 ２択問題にチャレンジ！ | 2025/05/19 |
| 【後置修飾】「隣に住む女の子」「マリアという女の子」を英語で言うと… | 2025/09/30 |
| ８分でわかる「関係代名詞の制限用法」 彗星型とサンドイッチ型 | 2023/11/03 |
| 【関係副詞】《制限用法》where/when/why/howの使い方の解説と例文集 | 2024/02/18 |
| 【関係代名詞・関係副詞】《制限用法》は後置修飾、《非制限用法》は【同格】【分詞構文】と関連づける | 2023/12/04 |
〈ルター式 英語の使い分け〉
| 〈ルター式 英語の使い分け〉 | |
|---|---|
| 【スヌーピーのマンガ】パティはなぜ get to を選んだのか？：不本意な have to、本意の get to | 2026/01/26 |
| ■【ルター式英文法】「What系列」と「How系列」の使い分け | 2026/01/06 |
| 英語で感情や体調を表現するコツ！ 「物事の評価はing、人の気持ちは-ed」というルールを覚えよう！ | 2023/01/21 |
| トイレは英語で何て言う？ アメリカとイギリスの意外な違い | 2025/03/02 |
〈ルターの単語帳〉
現行の教科書、語彙がまとまっていない。
グループ化が特技のルターが語彙をまとめます！
| 〈ルターの単語帳〉 | 説明 |
|---|---|
| 単語はグループにして覚えよう！ 海の動物、水生生物、図形 | 2023/10/15 |
2021年度から英語は小学校5年生、6年生の教科になり、検定教科書の使用が始まりました。
●驚くことに、小学校教科書の巻末には絵の辞書（ピクチャー・ディクショナリー）はありますが、発音記号のついたワードリストはありません！ 代わりにQRコードがついていて音声は聞けます。
そして、中１の教科書は巻末にワードリストはありますが、各ページの単語に発音記号がついていない！ どういうことでしょうか？ 中１から「発音記号にカナフリ」してつけましょうよ！
●小学校で扱った語彙は書く練習はしていないのに既出とされ、中学校の教科書では新出語扱いにならない。中学１年生の教科書は「学習者はどれが新出語がわからない」「覚える単語が多すぎる」など、生徒も教員もかわいそうな状況になっています。
〈ルターの例文集〉
| look forward to（～を楽しみに待つ）の反対語は？ dread（～を恐れる）！ | 2025/05/19 |
| death（死）は代名詞heで受ける | 2024/10/03 オスカー・ワイルド『幸福な王子』 |
| 〈other than〉〈except〉〈no ～but〉の共通性について | 2024/10/11 |
〈教科書に載せたい英文〉
〈教科書に載せたい英文〉では、「こういう英文で英語を学びたい！」「ああ！ 上手い表現だな～！」とルターが感じる、お勧め英文・英詩を紹介・解説します。
英文法のルターさんの「授業の定番」は、通信制高校（2013年から8年間勤務）で使っていた教材です。みなさんとシェアしたいものです。
| 英文法のルターさんの「授業の定番」 | 説明 |
|---|---|
| 英語のことわざ | |
| 映画『ロミオとジュリエット』(1968年) | オリビア・ハッセー主演 ①２人の出会いのシーン：挿入歌 What Is a Youth? 16分間 ②バルコニーのシーン 7分間 ※平家物語冒頭「祇園精舎の鐘の声」を音読してスタート。人生のはかなさを映画の挿入歌What Is a Youth?と重ねる。 シェークスピアの四大悲劇を概説し、古典に触れる。 ※「デズデモーナはオセロと結婚するために父を欺いた、そんなデズデモーナが夫のオセロを欺かないはずはない」という「If…， then….（～なら、～ということ）」という論理のワナにはめられた、かわいそうなオセロ。イアーゴー恐るべし。 |
| 1940年の映画『チャップリンの独裁者』 | ①バルーンのシーン 3分間 ②ハンガリー舞曲のシーン2分間 ③演説のシーン 9分間 私たちの時代の逆説(The Paradox of our Time)と一緒に扱いたい。 サザンの曲「ピースとハイライト」も扱いたい。 ※チャップリンの作品では『殺人狂時代』がお薦めです。 |
| 歌「私のお気に入り」My Favorite Things 映画『サウンドオブミュージック』 | ★【名詞】数えられる名詞の無冠詞複数形が多用されている。 《種類の違い》を表す無冠詞複数形の用法を知る。 |
| Papa, You Are Crazy William Saroyan ウィリアム・サローアン | ウィリアム・サローアン／伊丹十三訳『パパ・ユーア クレイジー』新潮文庫／講談社英語文庫 ★【名詞】some breadなど数えられない名詞が多用されている。名詞の使い方でsome breadのような表現が言えるようになって欲しい。 |
| ヘレン・ケラー「もし３日間目が見えたら」Three Days to See 1968年の映画『奇跡の人』The Miracle Worker | 36. It is human, perhaps, to appreciate little that which we have and to long for that which we have not, 自分が持っているものはあまり楽しまず、 持っていないものを求める、 というのが人間らしいのかなー、 but it is a great pity that in the world of light the gift of sight is used only as a mere convenience rather than as a means of adding fullness to life. でも、もったいない（great pity）よ、 光ある世界で目に見えるという恵みを 単に用足しに使うなんて。 人生に充実感があるように使おうよ。 |
| 『アンの青春』 | NHKのラジオで市原悦子さんの朗読で紹介されていた『アンの青春』を聞いていて、感動した箇所です。 ※版権の切れた著作は、日本語は「青空文庫」、英語などは「プロジェクト・グーテンベルク」でネット上で入手できます。 |
| セヴァン・スズキさんのスピーチ | 1992年6月、ブラジルのリオ・デ・ジャネイロで、環境と開発に関する国連会議（環境サミット）に集まった世界の指導者たちを前に、12歳の少女、セヴァン・スズキは語り始めました。 If a child on the street who has nothing, is willing to share, why are we who have everything still so greedy?（家がないストリートチルドレンが喜んでわかちあおうというのに、すべてを持っている私たちがこんなに欲が深いのはどうしてなんでしょう。） ※キリスト教の「七つの大罪」（the seven deadly sins：高慢・羨望・怠惰・暴食・貪欲・憤怒・色欲）のひとつ、greed（貪欲）の形容詞 greedyを2回使うことによってインパクトのあるスピーチになっている。 |
| 歌 映画『オズの魔法使い』 | 関係副詞のwhere「～ところ」 |
| 物語 | 説明 |
|---|---|
| ネイティヴアメリカンのチェロキーの物語 | 2023/11/15 動画もあります。 |
| 《物語文》「希望を失った男性の死」の話とフランクル『夜と霧』のクリスマス解放のエピソード | 2023/02/03 Facebook投稿で知りました。 |
| 《物語文》【過去完了形】バスの運転手さんが少年の自転車を修理してあげた話 | 2022/12/08 Facebook投稿で知りました。 |
| 英詩・名言・ことわざ | |
| 《英詩》ロバート・フロストの詩 The Road Not Taken（通らなかった道）と生徒の感想文 | 2023/03/09 |
| 《英詩》マックス・アーマンの詩「デシデラータ」（1927年） Max Ehrmann”Desiderata” | 2024/05/23 |
| 《英詩》エミリー・ディキンソンの詩とヘレン・ケラーの名言 | 2024/05/24 |
| 《英詩》エマーソンの詩「成功」 Ralph Waldo Emerson “Success” | 幸福とは？ 2024/05/24 |
| 〈部分和訳〉【名詞節】 if「…か」、whether「…かどうか」 ヒース・レジャーさんのことば | 2023/12/05 |
〈英語教科書批評〉
〈英語教科書批評〉では、英語教科書を対象にした批評・提案の記事群を一覧でご紹介しています。
教材や表現、語用・文化の視点から、現行教科書の気づきと改善案をルターが丁寧に分析・記録しています。
授業実践や教材制作に携わる先生方・研究者の方にも参考にしていただければ幸いです。
📘小学校編
2025年度 New Horizon Elementary 5（p.84）
“My hero is my father.”をめぐって ― 英語教育に潜む「無意識の暴力」を問う
― 英語教育に潜む“無意識の暴力”を指摘。表現の背後にある想像力の欠如を問いつつ、「物語文の復権」を提案する。
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon-elementary5-p84-my-hero-is-my-father
2025年度 New Horizon Elementary 5（p.28）
posterとnoticeの混同について ― ネイティブ協力の必要性
― 日本語では「ポスター」でも英語では notice（掲示）。英語教科書出版社でのネイティブスピーカーの協力を提案。
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon-elementary5-p28-poster-vs-notice
2025年度 Junior Sunshine 5（p.92）
be famous for 「～で有名である」は、its ～ を使う！
― be famous for の使い方は、its ～ を使うということを言い落とさないことが、英語学習では必要（英語教員の責務）だと信じています。英文法のルターさんの信念です。
URL：https://eibumpoluther.com/junior-sunshine-5-p92-be-famous-for-its-big-tree/
2025年度 Junior Sunshine 5（p.95）
We can eat delicious fruits, too.は単数形fruitが適切
― 「秋の果物全般」＝fruit（不可算名詞） を使うのが自然。
URL：https://eibumpoluther.com/junior-sunshine-5-p95we-can-eat-delicious-fruits-too/
📗中学校編
2021年度 New Horizon 1（p.104）
“I saw fireworks that night.” の fireworks は some fireworks が適切
― 〈過去形（saw/ate）＋【a/an/some】＋名詞〉が自然（＝〈過去形＋【無冠詞】〉は不自然）！ 例１「私はパンダを見た」例２「私はスイカを食べた」で確認する。
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon1-p104-i-saw-fireworks-that-night/
2021年度New Horizon 1（p.87）
Think globally, act locally. は（中１ではなく）「中３で」「派生語と一緒に」扱いましょう！
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon1-p87-the-topic-think-globally-act-locally-should-be-treated-in-the-third-grade-not-in-the-first-grade/
2025年度 New Horizon 2（p.90）
“Some of them are selected as World Heritage sites.” の are は have been が適切
― 「受動態の現在形」と「受動態の現在完了形」の使い分け。完了形を回避した文の不自然さを分析する。
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon2-p90-not-present-passive-but-present-perfect-passive
2025年度 New Horizon 2（p.90）
世界遺産の英文をパラグラフ・ライティングでリライト！
― 時制（現在時制と過去時制）をパラグラフごとに書き分ける典型的な「パラグラフ・ライティング」。
URL：https://eibumpoluther.com/new-horizon2-p90-passage-rewritten-in-paragraphs
📙教科書調査・全国学力調査・教材分析
2023年度 National Assessment of Academic Ability (2023, English)
未来表現の落とし穴をルターが斬る！ 令和5年度中学校英語全国学力調査解説資料レビュー
― 「will」と「be going to」の使い分けで終始し、「現在進行形」が無視され続ける日本の英語教育の構造的問題を照射。
URL：https://eibumpoluther.com/national-assessment-2023-future-expression-pitfalls
2021年度 Elementary & Junior High Textbooks Survey
【教科書調査】“How are you?” の応答は “Good.” と書かれているのか？
― 小・中学校の2021年度教科書調査＆批評。日常英会話のリアルを紹介し、ルターからの改善提案。
URL：https://eibumpoluther.com/elementary&juniorhigh-textbooks2021-survey-how-are-you-response
2025年度＆2021年度 Junior High School Textbooks Survey
【教科書調査】不規則動詞変化表は「発音ルール順」「５列」（es/ingを削除、カナフリつき発音記号を追加）に！
― ルターの「不規則動詞変化表」作成方針に基づいて、中学教科書を分析＆改善提案。
URL：https://eibumpoluther.com/juniorhigh-textbooks2025-irregular-verbs-analysis
英検 過去問
日本英語検定協会の「英検」の不自然な英文が繰り返し学校現場で学ばれている。ルター式英文法では、この現実を日本の英語教育でのゆゆしき問題だと思っています。
- 公教育（国公立大学・公立高校）の入試判定に、一企業の英検が使われていること自体がおかしい。この認識が広がれば、一発アウトでしょう。
- 検定料が高額で貧困家庭には受けがたいため、家庭環境により格差が生じる。
2級：準会場 6,800円、本会場 9,000円。高すぎでしょう。 - 準会場というのは、多くの場合、ふだん通学する中学・高校の教室で行うということであり、英語科の先生たちが試験監督にかりだされる。英検協会は使用料を払っているが、場所も人件費も安く出来ているはず。また、（多くの場合）英語科にお金が入るだけで、先生方は負担が大きいのが実態なのでは？
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教科書の現状→ルターの提案（2025/10/21記載）
❶ 現行の小・中学校教科書は「ワークブック」状態。参照できない。
❷ 活動で使うワードリストは、「イラスト＋文字」しかなく、発音が書いていない（生徒は音声を聞く手間がかかる。すぐに読めない）。
❸ 巻末にある不規則変化表に発音が書いていない。ABB型の分類にはなっているが、「ルール」がわからない。
教科書への提案（2025/10/21記載）
❶ 各LessonのPartごとに「キーセンテンス」を「表組み」にして載せる。
❷ 過剰な情報やイラストを廃す。
❸ 文法的に合わないイラストを廃し、必要なイラストを載せる。
（×）無冠詞pandasにパンダ２頭
（○）無冠詞は文字を並列で提示