〈ルター式基礎英語〉 【昭和の努力】中1のルターが徹底した「英語の基礎固め」4選 ― 今の教科書が教えない、一生モノの「英語の足腰」の作り方
英語初学者が絶対に外せない4つの基礎を、ルター式英文法の視点で徹底解説。someとany、三単現、副詞の位置、そして英語脳を作る「書き換え」の魔法まで。中1の基礎をしっかり固めて、大人になっても通用する一生モノの武器を手に入れましょう。
1. 品詞
〈ルター式基礎英語〉 
(a) 不定詞 【スヌーピーのマンガ】パティはなぜ get to を選んだのか？：不本意な have to、本意の get to
スヌーピーのマンガで、パティはなぜ「have to」ではなく「get to」を選んだのか？マーシーの役割を横取りしてニヤリと笑う彼女の心理を、©ルター式英文法の《本意・不本意》のマトリックスで徹底解剖。助動詞と一般動詞の深層にある「意志」と「事態の成立」を読み解きます。
1) 不定冠詞（a/an） 「What系列」と「How系列」の使い分け
ルターさんスヌーピーのちょっとしたセリフと大学入試問題から、「What系列」と「How系列」の語順の違いを学んでみませんか？１）【スヌーピーで学ぶ英語】「What系列」 ratherの語順※漫画自体は掲載していません。スヌーピーのセリフから...
〈英語教科書批評〉 ソシュールの連合・統合概念を援用した【無冠詞】【a/an/some】の使い分け：小・中学校英語教科書の現状分析と改善案
Using Saussure’s Concepts of Association and Syntagm to Explain the Use of No-Articles and a/an/some: An Analysis of Cur...
〈英語教科書批評〉 Junior Sunshine 5（p.95）We can eat delicious fruits, too.は単数形fruitが適切
１）We can eat delicious fruits, too.は単数形fruitが適切ルターさんChappyさんに質問です。In autumn, we can enjoy hiking.We can enjoy momijigari...
〈英語教科書批評〉 Junior Sunshine 5（p.92） be famous for 「～で有名である」は、its ～ を使う！
１）be famous for 「～で有名である」は、its ～ を使う！Junior Sunshine 5 p.92 町の見どころ紹介 Shiki TownWe have a big park.It's famous for a big ...
〈英語教科書批評〉 New Horizon Elementary 5（p.28）posterとnoticeの混同について ― ネイティブ協力の必要性
１）posterとnotice の違い ― 日本語の「ポスター」が英語のposter と一致しない例小学校英語の授業で “Look at this poster.” と聞くと、子どもたちは素直に「ポスターだ」と思います。しかし、その絵に描か...
(b) 現在進行形 未来表現の落とし穴をルターが斬る！ 令和5年度中学校英語全国学力調査解説資料レビュー
ルターさん未来表現《予定》は【現在進行形】「（これから）～するんだ」が基本です。中学教科書の「will/be going to（２つ）の使い分け」偏重の誤りを正し、【現在進行形】《予定》を加えた「現在進行形、be going to、will...
(a) 現在分詞 【後置修飾】「隣に住む女の子」「マリアという女の子」を英語で言うと…
ルターさん「これで解決！ 関係代名詞 ２択問題にチャレンジ！」の補足として、以下の文法の観点を解説した記事です。《形容詞句と形容詞節の書き換え》whoとwhoseの使い分け ①《句》隣の女の子 a girl next door ②《...
1) 不定冠詞（a/an） いつ a/an/someを名詞につける？ ソシュール言語学で解明！
ルターさんルター式英文法が20年以上してきた独自研究ですが、自信作です。小学校教科書・中学校教科書にすぐに反映してほしい。日本語の「てにをは」の使い分けが【無冠詞】と【a/an/some】の使い分けに相応するとルター式英文法では考えています...